O Getúlio Vargas é considerado um dos presidentes mais importantes da história do Brasil. Isso porque governou o país em dois períodos e realizou mudanças significativas em diversas áreas. Por esse motivo, é provável que muitas questões sejam referentes à Era Vargas no Enem.
A fim de auxiliar os candidatos que prestarão o Enem, este texto traz um resumo da Era Vargas e os principais assuntos que podem ser cobrados na prova.
Como a Era Vargas pode ser cobrada no Enem?
A Era Vargas no Enem é cobrada nas questões da prova de História, dentro do caderno de Ciências Humanas e suas Tecnologias. Por isso, é importante estudar sobre o tema com o objetivo de obter um desempenho satisfatório e tirar uma boa nota.
A Era Vargas
Getúlio Vargas governou o país por duas vezes. A primeira de 1930 a 1945, e a segunda entre 1951 e 1954. O primeiro período em que esteve no poder foi dividido em três fases:
- Governo Provisório (1934-1937);
- Governo Constitucional (1937-1939);
- Estado Novo (1939-1945).
Durante esses quinze primeiros anos, Vargas criou o Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, as Leis Trabalhistas, a Constituição de 1934, que instaurou o Presidencialismo, a Câmara dos Deputados, o Senado e o direito a voto das mulheres e camadas mais baixas da população.
Entretanto, o governo também foi marcado pelos conflitos, como a Revolução Constitucionalista de 1932, e a oposição dos comunistas, liderados por Luiz Carlos Prestes, e dos integralistas, liderados por Plínio Salgado.
Nesse período, Vargas também criou o Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) com o intuito de difundir os valores nacionais por meio de símbolos e exaltar sua imagem como “O Pai dos Pobres”. O órgão também servia para vigiar a veiculação de ideias contrárias ao regime e censurar os veículos de comunicação.
Na Segunda Guerra Mundial, o Brasil apoiou os “Aliados” e enviou militares ao conflito em troca de apoio dos EUA para a produção de aço. Nessa época, foram criadas a Companhia Siderúrgica Nacional (Volta Redonda), Vale do Rio Doce e hidrelétrica de São Francisco.
No entanto, com o fim da guerra, Vargas passou a ser pressionado para deixar o poder e eleições serem convocadas. Em 1945, os militares o destituíram do poder e convocaram novas eleições.
Segundo Governo de Vargas
Após um período de seis anos, Getúlio Vargas voltou à presidência, em 1951, porém, desta vez, sendo eleito pela população. Sua grande conquista nesse mandato foi a criação da Petrobrás.
Todavia, esse governo foi marcado por tensões sociais e crises políticas, sobretudo com fortalecimento da União Democrática Nacional (UDN) depois do atentado contra o jornalista Carlos Lacerda. Esse fato culminou em manifestações contra Vargas, além disso, a Marinha responsabilizou o guarda pessoal do presidente pelo crime.
Com a pressão da oposição exigindo sua renúncia, Getúlio Vargas se suicidou no dia 24 de agosto de 1954 deixando uma carta declarando os motivos de tirar a própria vida. Seu suicídio gerou mobilizações populares e ataques a grupos políticos e jornais.
Resolva Questões sobre Getúlio Vargas no Enem
Questão 01
(ENEM DIGITAL – 2020)
Mesmo com a instalação da quarta emissora no Rio de Janeiro, a Rádio Educadora, em janeiro de 1927, a música popular ainda não desfrutava desse meio de comunicação para se tornar mais conhecida. Renato Murce, um dos maiores radialistas de todos os tempos, registrou, no seu livro Nos bastidores do rádio, que as emissoras veiculavam apenas “um certo tipo de cultura, com uma programação quase só da chamada música erudita, conferências maçantes e palestras destituídas de interesse”. E acrescentou: “Nada de música popular. Em samba, então, nem era bom falar”.
CABRAL, S. A MPB na Era do Rádio. São Paulo: Moderna, 1996.
A situação descrita no texto alterou-se durante o regime do Estado Novo, porque o meio de comunicação foi instrumentalizado para
A) exportar as manifestações folclóricas nacionais.
B) ampliar o alcance da propaganda político-ideológica.
C) substituir as comemorações cívicas espontâneas.
D) atender às demandas das elites oligárquicas.
E) favorecer o espaço de mobilização social.
Veja o vídeo de resolução da questão:
Questão 02
(ENEM – 2022)
Decreto-Lei n. 1 949, de 27/17/1937
Art. 1.o Fica criado o Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), diretamente subordinado ao presidente da República.
Art. 2.o O DIP tem por fim:
h) coordenar e incentivar as relações da imprensa com os poderes públicos no sentido de maior aproximação da mesma com os fatos que se ligam aos interesses nacionais;
n) autorizar mensalmente a devolução dos depósitos efetuados pelas empresas jornalísticas para importação de papel para imprensa , uma vez demonstrada, a seu juízo, a eficiência e a utilidade pública dos jornais ou periódicos por elas administrados ou dirigidos.
BRASIL apud CARONE, E. A Terceira República. (1937-1945). São Paulo: Difel, 1982. (Adaptado).
Com base nos trechos do decreto, as finalidades do órgão criado permitiram ao governo promover o(a)
A) diversificação da opinião pública.
B) mercantilização da cultura popular.
C) controle das organizações sindicais.
D) cerceamento da liberdade de expressão.
E) privatização dos meios de comunicação.
Veja o vídeo de resolução da questão:
Questão 03
(ENEM – 2021) O governo Vargas, principalmente durante o Estado Novo (1937 – 1945), pretendeu construir um Estado capaz de criar uma nova sociedade. Uma dimensão-chave desse projeto tinha no território seu foco principal. Não por acaso, foram criadas então instituições encarregadas de fornecer dados confiáveis para a ação do governo, como o Conselho Nacional de Geografia, o Conselho Nacional de Cartografia, o Conselho Nacional de Estatística e o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), este de 1938.
LIPPI, L. A conquista do oeste. Disponível em http://cpdoc.fgv.br. Acesso em: 7 nov. 2014 (adaptado)
A criação dessas instituições pelo governo Vargas representava uma estratégia política de
A) levantar informações para a preservação da paisagem dos sertões.
B) controlar o crescimento exponencial da população brasileira.
C) obter conhecimento científico das diversidades regionais.
D) conter o fluxo migratório do campo para a cidade.
E) propor a criação de novas unidades da federação.
Veja o vídeo de resolução da questão:
Questão 04
(ENEM – 2021) Quando Getúlio Vargas se suicidou, em agosto de 1954, o país parecia à beira do caos. Acuado por uma grave crise política, o velho líder preferiu uma bala no peito à humilhação de aceitar uma nova deposição, como a que sofrera em outubro de 1945. Entretanto, ao contrário do que imaginavam os inimigos, ao ruído do estampido não se seguiu o silêncio que cerca a derrota.
REIS E FILHO, D. A. O estado à sombra de Vargas. Revista Nossa História, n. 7, maio 2004.
O evento analisado no texto teve como repercussão imediata na política nacional a
A) reação popular.
B) intervenção militar.
C) abertura democrática.
D) campanha anticomunista.
E) radicalização oposicionista.
Veja o vídeo de resolução da questão:
Questão 05
(ENEM 2017) Estão aí, como se sabe, dois candidatos à presidência, os senhores Eduardo Gomes e Eurico Dutra, e um terceiro, o senhor Getúlio Vargas, que deve ser candidato de algum grupo político oculto, mas é também o candidato popular. Porque há dois “queremos”: o “queremos” dos que querem ver se continuam nas posições e o “queremos” popular… Afinal, o que é que o senhor Getúlio Vargas é? É fascista? É comunista? É ateu? É cristão? Quer sair? Quer ficar? O povo, entretanto, parece que gosta dele por isso mesmo, porque ele é “à moda da casa”.
A Democracia. 16 set. 1945, apud GOMES, A. C.; D’ARAÚJO, M. C. Getulismo e trabalhismo. São Paulo: Ática, 1989.
O movimento político mencionado no texto caracterizou-se por
A) reclamar a participação das agremiações partidárias.
B) apoiar a permanência da ditadura estadonovista.
C) demandar a confirmação dos direitos trabalhistas.
D) reivindicar a transição constitucional sob influência do governante.
E) resgatar a representatividade dos sindicatos sob controle social.
Veja o vídeo de resolução da questão:
Questão 06
(ENEM – 2016 / 2ª aplicação)
Aquarela do Brasil
Brasil!
Meu Brasil brasileiro
Meu mulato inzoneiro
Vou cantar-te nos meus versos
O Brasil, samba que dá
Bamboleio que faz gingar
O Brasil do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil! Pra mim! Pra mim, pra mim!
Ah! Abre a cortina do passado
Tira a mãe preta do Cerrado
Bota o rei congo no congado
Brasil! Pra mim!
Deixa cantar de novo o trovador
A merencória luz da lua
Toda canção do meu amor
Quero ver a sá dona caminhando
Pelos salões arrastando
O seu vestido rendado
Brasil! Pra mim, pra mim, pra mim!
ARY BARROSO. Aquarela do Brasil, 1939 (fragmento).
Muito usual no Estado Novo de Vargas, a composição de Ary Barroso é um exemplo típico de
A) música de sátira.
B) samba exaltação.
C) hino revolucionário.
D) propaganda eleitoral.
E) marchinha de protesto.
Veja o vídeo de resolução da questão:
Questão 07
(ENEM PPL – 2017) Nos primeiros anos do governo Vargas, as organizações operárias sob controle das correntes de esquerda tentaram se opor ao seu enquadramento pelo Estado. Mas a tentativa fracassou. Além do governo, a própria base dessas organizações pressionou pela legalização. Vários benefícios, como as férias e a possibilidade de postular direitos perante as Juntas de Conciliação e Julgamento, dependiam da condição de ser membro de sindicato reconhecido pelo governo.
FAUSTO, B. História concisa do Brasil. São Paulo: Edusp; Imprensa Oficial do Estado, 2002 (adaptado).
No contexto histórico retratado pelo texto, a relação entre governo e movimento sindical foi caracterizada
A) pelas benesses sociais do getulismo.
B) por um diálogo democraticamente constituído.
C) por uma legislação construída consensualmente.
D) pelo reconhecimento de diferentes ideologias políticas.
E) pela vinculação de direitos trabalhistas à tutela do Estado.
Veja o vídeo de resolução da questão:
Questão 08
(ENEM PPL – 2015) Em 1943, Getúlio Vargas criou o Departamento de Propaganda e Difusão Cultural junto ao Ministério da Justiça, esvaziando o Ministério da Educação não só da propaganda, mas também do rádio e do cinema. A decisão tinha como objetivo colocar os meios de comunicação de massa a serviço direto do Poder Executivo, iniciativa que tinha inspiração direta no recém-criado Ministério da Propaganda alemão.
(CAPELATO, M. H. Propaganda política e controle dos meios de comunicação.Rio de Janeiro: FGV, 1999.)
No contexto citado, a transferência de funções entre ministérios teve como finalidade o(a)
A) desativação de um sistema tradicional de comunicação voltado para a educação.
B) O controle do conteúdo da informação por meio de uma orientação política e ideológica.
C) O subordinação do Ministério da Educação ao Ministério da Justiça e ao Poder Executivo.
D) ampliação do raio de atuação das emissoras de rádio como forma de difusão da cultura popular.
E) demonstração de força política do Executivo diante de ministérios herdados do governo anterior.
Veja o vídeo de resolução da questão:
Questão 09
(ENEM PPL – 2014) As relações do Estado brasileiro com o movimento operário e sindical, bem como as políticas públicas voltadas para as questões sociais durante o primeiro governo da Era Vargas (1930-1945), são temas amplamente estudados pela academia brasileira em seus vários aspectos. São também os temas mais lembrados pela sociedade quando se pensa no legado varguista.
D’ ARAÚJO, M. C. Estado, classe trabalhadora e políticas sociais. In: FERREIRA, J.; DELGADO, L. A. (Org). O tempo do nacional-estatismo: do início ao apogeu do Estado Novo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007.
Durante o governo de Getúlio Vargas, foram desenvolvidas ações de cunho social, dentre as quais se destaca a
A) disseminação de organizações paramilitares inspiradas nos regimes fascistas europeus.
B) aprovação de normas que buscavam garantir a posse das terras aos pequenos agricultores.
C) criação de um conjunto de leis trabalhistas associadas ao controle das representações sindicais.
D) implementação de um sistema de previdência e seguridade para atender aos trabalhadores rurais.
E) implantação de associações civis como uma estratégia para aproximar as classes médias e o governo.
Veja o vídeo de resolução da questão:
Questão 10
(ENEM – 2018)
Essa imagem foi impressa em cartilha escolar durante a vigência do Estado Novo com o intuito de
A) Destacar a sabedoria inata do líder governamental.
B) Atender a necessidade familiar de obediência infantil.
C) Promover o desenvolvimento consistente das atitudes solidárias.
D) Conquistar a aprovação política por meio do apelo carismático.
E) Estimular o interesse acadêmico por meio de exercícios intelectuais.
Veja o vídeo de resolução da questão:
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